El pez arcoíris

Hola a todos y bienvenidos a la primera entrada de mi blog. Comenzaré este blog con el análisis del cuento “El pez arcoíris” cuento que, seguro que muchos de vosotros ya conoceréis, pero por si no lo conocíais todavía, os voy a dejar un pequeño resumen del cuento para que podáis disfrutar de esta entrada y conozcáis un poco más a fondo sobre este cuento maravilloso.

Resumen.

En el mar vivía un pequeño pez diferente a los demás pues tenía las escamas de todos los colores del arcoíris mientras que los demás peces solían tenerlas de un mismo color. Todos los peces del océano le envidiaban por ser tan colorido y bonito, le invitaban a jugar con ellos, pero el pez arcoíris les ignoraba y seguía nadando mientras lucía sus escamas de colores. Un día un pequeño pececito azul le preguntó que, si le podía regalar una de sus tan bonitas escamas, pero el pez arcoíris le contestó muy enfadado y le gritó que no le iba a dar ninguna escama.

Tras enterarse de esta conversación los demás peces, no quisieron volver a invitarlo a jugar con ellos y el pez arcoíris se extrañó de que dejaran de prestarle atención y mirarle cuando pasara por delante. Fue a ver a un pulpo que le dijo que debía de compartir sus escamas con todos los peces y así querrán volver a jugar con él, pero al pez arcoíris le pareció muy mala idea. Después, el mismo pececito azul volvió a acercarse a él y le hizo la misma pregunta, pero esta vez el pez arcoíris le dio una de sus escamas y después fue repartiendo todas las demás al resto de peces del océano hasta quedarse solo con una, pero esta vez no le importaba ya que era muy feliz pudiendo jugar con los demás y viendo lo bonito que estaba el mar ahora que todos tenían una escama de un color diferente.

 

Bueno, ahora que ya sabéis un poco más sobre el cuento, voy a introduciros un poco en la biografía de Marcus Pfister, el autor de este bonito libro.

Biografía autor.

Marcus Pfister nació en Berna, Suiza, donde se formó como diseñador gráfico y publicista. Comenzó a trabajar como ilustrador y diseñador gráfico. Hasta 1992 Pfister ha trabajado simultáneamente como publicista, escritor e ilustrador. Ese año llega a las librerías "El pez Arcoiris", que se convertirá en un éxito internacional y permitirá al autor dedicarse exclusivamente a la ilustración y creación de álbumes. Hasta hoy (2013), el autor ha publicado 47 libros, que han sido traducidos a 50 lenguas y ha vendido más de 30 millones de ejemplares.

"El pez Arcoiris", incluido por la revista británica Child Education entre los cinco mejores libros de 1992, ha obtenido el Premio Christopher (1992, Nueva York), ha estado seleccionado para el premio Kate Greenaway (1993) y fue el ganador del primer premio Critici in Erba de la Feria de Bolonia de 1993.

(Anika entre libros, s.f.)

Ficha bibliográfica.

Título: “El pez arcoíris”

Autor: Marcus Pfister

Ilustrador: Marcus Pfister

Editorial: Beascoa

Fecha 1ªedición: 1992

Curso en el que me baso para realizar este análisis: 3 – 4 años

Y ahora ya, comenzamos con el análisis del cuento.

Formato.

Este libro está destinado a niños de 4 - 5 años. Es un libro muy grande, lo que hace que sea mucho más visible para los niños y por ello a la hora de contárselo a un grupo numeroso les resultará más fácil poder observarlo sin necesidad de estar acercándose mucho. Es adecuado a estas edades ya que tienen la motricidad fina mucho más desarrollada por lo que no les costará poder agarrarlo ni manejarlo a pesar de ser de volumen grande. Por otra parte, la tapa de este libro está hecha de cartón fino y tiene pocas páginas dentro de él por lo que lo hace más manejable.

Con respecto a la portada, es bastante llamativa y hace que centres tu atención en la figura del pez debido a sus escamas brillantes que lo forman, por lo que capta totalmente la atención de los niños de estas edades.

 

En este libro las ilustraciones creadas por el autor son sencillas y no profundiza en exceso en el detalle, además, predominan los colores fríos como el azul, el verde o el morado, lo que hace que los niños sitúen a los peces en el mar ya que este siempre se ha visto de estos colores. Por otra parte, la página en la que aparece el pulpo, es de colores más oscuros, lo que me ha llevado a pensar que a lo mejor el autor ha querido crear una sensación siniestra y que se vea a este personaje como misterioso, ya que está escondido en una cueva oscura.

Por otra parte, la tipografía de la letra tiene un tamaño adecuado para que pueda ser leída con claridad, además de que no existe mucha cantidad de texto en cada página lo que hace que los niños puedan apreciar adecuadamente las ilustraciones y que no les parezca demasiado cargado por tener muchas letras. Esto también facilitará a los niños que estén empezando a leer, ya que al tener pocas palabras no les resultará costoso ni aburrido.

Este libro es muy adecuado para los niños de 4 - 5 años porque un valor que se puede extraer de él es el hecho de aprender a compartir y en estas edades es cuando los niños comienzan a aprender este concepto. Además entienden que los sucesos están conectados, aunque su interpretación no siempre sea lógica, en este caso, pueden entender que los demás peces no quieren jugar con el pez arcoíris porque ha sido muy antipático con el pececito azul.

Contenido del libro.

El tema principal de este libro es la importancia de compartir y como tema secundario podemos encontrar el valor de la amistad ya que el pez arcoíris decide ceder sus escamas a los demás peces para que ellos quieran volver a jugar con él y el pez arcoíris termina dándose cuenta de que prefiere jugar con los demás peces que tener muchas escamas bonitas y ser el pez más hermoso de todo el océano.

Con respecto a la estructura podemos observar que el autor utiliza una estructura lineal (planteamiento, nudo y desenlace).

Planteamiento: El pez arcoíris se siente muy feliz porque que es el pez más bonito del mar debido a sus escamas coloridas y el resto de peces le admiran por ello y siempre se quedan mirándole cuando pasa por delante de ellos.

Nudo: Un pequeño pez azul le pide al pez arcoíris que si le deja una de sus escamas y este le responde de una forma muy desagradable que no quiere. Esto se difunde entre los demás peces y deciden que no quieren jugar más con el pez arcoíris.

Desenlace: El pez arcoíris decide compartir sus escamas con el resto de peces y le da una de ellas a cada pez del mar, lo que hace que todos quieran volver a jugar con él y que el pez arcoíris vuelva a estar muy feliz.

Con respecto a los personajes, el protagonista principal es el pez arcoíris, con el que los niños de 4 – 5 años pueden verse identificados ya que están aprendiendo el concepto de compartir y pueden deducir que el comportamiento del pez arcoíris no es el adecuado porque los demás peces se enfadan con él y que por ello su comportamiento a la hora de no querer compartir sus cosas también sea inadecuado. Por otra parte, como personajes secundarios podemos encontrar a la estrella de mar, el pulpo, el pececito azul y los demás peces del mar, que representan a los demás amigos del pez arcoíris. El pulpo podría representar la figura del adulto que enseña al niño que su comportamiento al no querer compartir hace que los demás no quieran jugar con él, le explica lo que debe hacer para que los demás niños quieran volver a ser sus amigos.

Valores y contravalores.

Con respecto a los valores que podemos encontrar en este libro están: el aprender a compartir y el valor de la amistad.

Como ya he comentado anteriormente, uno de los valores principales de este libro es el aprender a compartir ya que los niños de estas edades todavía están aprendiendo este concepto y este libro puede ayudarles a sentirse identificados y darse cuenta de que su comportamiento puede ser muy egoísta y que tienen que compartir con sus amigos para que ellos también quieran jugar con ellos.

Por otra parte, otro valor muy importante que muestra el libro es el valor de la amistad. Al final cuando el pez arcoíris se siente mucho más feliz tras haber compartido todas sus escamas con los demás y que ahora todos quieran volver a jugar con él y sea lo único que le importa en ese momento. Los niños comienzan a jugar con otros niños a partir de los 2 años, por lo que con la edad de 4 - 5 años ya tienen el concepto de amistad más interiorizado y le dan más importancia a tener amigos para poder jugar y disfrutar con ellos. Por otra parte, el hecho de que el pez arcoíris tenga muchas escamas de muchos colores y que nadie quiera jugar con él hasta que las comparte con todos y vuelve a ser muy feliz porque vuelve a tener amigos con los que jugar hace que los niños se sientan identificados porque el hecho de tener muchos juguetes puede hacerles felices durante un tiempo hasta que no tienen con quien jugar y disfrutar de esos juguetes por lo que deben compartir con los demás para poder jugar juntos

Lenguaje.

El lenguaje que utiliza el autor en este cuento es adecuado ya que es un lenguaje sencillo y entendible para los niños de estas edades. El vocabulario también es adecuado por lo que no presenta ningún problema para los niños a la hora de leerlo y entenderlo. Además hace uso de los diminutivos para captar más la atención de los niños como por ejemplo "pececito azul".

Conclusión.

Finalmente, quiero comentar que me parece un libro que utilizaré en mi aula con mis alumnos de 4 – 5 años para, por ejemplo, trabajar el concepto de compartir. Es un libro bastante divertido e interesante que puede entretener a la vez que enseñar a los niños de estas edades.

Es un libro sencillo, corto y con unas ilustraciones simples pero que a la vez captan la atención de los lectores por los detalles de las escamas brillantes del pez arcoíris. Ayuda a los niños a aprender a dejar de ser tan egoístas ya que en estas edades todavía creen que todo lo suyo es sólo suyo y de nadie más y no les gusta tener que compartir con los demás, por lo que este cuento puede ayudarles a introducirles en el concepto de compartir ya que será sobre este curso de infantil en el que empezarán a aprender sobre ello y sobre que todo es más divertido cuando lo compartes con otra persona y disfrutáis juntos de ello.

Por otra parte, la figura del pez arcoíris he visto que se ha podido trabajar en muchas escuelas de forma diferente, por ejemplo, mi madre en su escuela hizo junto a sus alumnos un pez arcoíris con cartulinas, papeles transparentes de colores, etc y lo utilizaron para decorar el pasillo de su escuela. Además, les ayudará a conocer más cosas sobre el mar, como, por ejemplo, algunos animales que pueden encontrarse como peces, estrellas de mar o pulpos y los colores que representan el fondo del mar ya que son los que predominan en este cuento (azul, morado y verde).

 

Muchas gracias por haber leído esta entrada y espero que os haya gustado y hayáis aprendido más sobre "El pez arcoíris". ¡Nos vemos pronto!

Bibliografía.

Anika entre libros. (s.f.). Obtenido de https://www.anikaentrelibros.com/autores/m/marcus-pfister/#:~:text=Marcus%20Pfister%20naci%C3%B3%20en%20Berna,como%20ilustrador%20y%20dise%C3%B1ador%20gr%C3%A1fico.&text=Hasta%201992%20Pfister%20ha%20trabajado%20simult%C3%A1neamente%20como%20publicista%2C

Bebés y más. (s.f.). Obtenido de https://www.bebesymas.com/infancia/amistad-infancia-que-importante-que-ninos-tengan-amigos-como-evolucionan-sus-relaciones#:~:text=Como%20acabamos%20de%20comentar%2C%20la,haya%20tenido%20previamente%20con%20ellos.

Cigna. (27 de Mayo de 2020). Obtenido de https://www.cigna.com/individuals-families/health-wellness/hw-en-espanol/temas-de-salud/etapas-del-desarrollo-para-ninos-de-4-anos-ue5315

Cuentos para Matilda. (31 de Enero de 2014). Obtenido de https://cuentosparamatilda.wordpress.com/2014/01/31/el-pez-arcoiris/#:~:text=El%20verdadero%20salto%20a%20la,gracias%20a%20su%20%C3%A9xito%20internacional

Uriz, N., Suso, M. A., Gorrochategui, R. B., Martín, E. C., Fraile, A., Olangua, P., & Ochoa, A. P. (1998). El desarrollo psicológico del niño de 3 a 6 años. Obtenido de https://www.educacion.navarra.es/documents/713364/714655/desarrollo.pdf/298a5bed-2c05-4bcb-b887-7df5221d6a1e#:~:text=El%20ni%C3%B1o%20de%203%20a%204%20a%C3%B1os&text=c%20Mejor%20coordinaci%C3%B3n%20de%20los,sus%20movimientos%3A%20pintar%2C%20garabatear%E2